Estrategia didáctica “el aula empresarial”

Estrategia didáctica “el aula empresarial”

El presente artículo busca establecer la relación que existe entre una estrategia enfocada en el aprendizaje práctico y la forma de aprender de los estudiantes.Para analizar dicha relación se tomo como base el curso de Principios de Contabilidad brindado en Sede Guanacaste en el periodo II-2011.Se h...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Bermúdez Carrillo, Luis Alberto
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad de Costa Rica 2012
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intersedes/article/view/2996
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spelling INTERSEDES29962019-07-03T16:45:09Z Estrategia didáctica “el aula empresarial” Bermúdez Carrillo, Luis Alberto estrategia didáctica aula empresarial experiencia laboral El presente artículo busca establecer la relación que existe entre una estrategia enfocada en el aprendizaje práctico y la forma de aprender de los estudiantes.Para analizar dicha relación se tomo como base el curso de Principios de Contabilidad brindado en Sede Guanacaste en el periodo II-2011.Se hace hincapié en destacar que el estudiante aprende haciendo, que el hacer es saber y el conocimiento se obtiene de imagines prácticas relacionadas con hechos de la vida real.Se da un aporte estadístico que permite relacionar el rendimiento académico de un estudiante con experiencia laboral, entendiendo experiencia laborar como la experiencia que ha tenido un estudiante desarrollando alguna actividad empresarial o ejecutiva en una empresa, y se infiere que la relación entre aprendizaje y práctica es fundamental en la adquisición de conocimientos. El aprendizaje práctico, enfatiza en la mediación de ambientes laborales simulados en el aula, donde el estudiante aprende a realizar tareas y a desarrollar potencialidades ligados a actividades propias de la vida cotidiana en las empresas.A la hora de evaluar la estrategia los resultados son muy positivos desde el punto de vista de percepción del estudiante lo que la hace tener validez y ser de interés en cuanto a estrategia didáctica se refiere. Universidad de Costa Rica 2012-11-13 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article Artículo application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intersedes/article/view/2996 InterSedes; Vol. 13 No. 26 (2012) InterSedes; Vol. 13 Núm. 26 (2012) InterSedes; v. 13 n. 26 (2012) Intersedes; Vol. 13 N.º 26 (2012) 2215-2458 1409-4746 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intersedes/article/view/2996/2908 10.15517/isucr.v13i26.2996.g2908
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