Indicadores de calidad en educación virtual
La proliferación de ofertas de educación superior bajo la modalidad virtual ha dado paso a una importante discusión sobre los patrones de calidad que las regulan. En el contexto de la educación superior virtual resulta urgente la selección de criterios e indicadores que permitan evaluar integralment...
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Universidad Estatal a Distancia
2010
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| Acceso en línea: | https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/550 |
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INNOVACIONES550 |
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INNOVACIONES5502019-11-12T15:12:06Z Indicadores de calidad en educación virtual Campos Céspedes, Jensy Tecnología Evaluación Educación a distancia Infraestructura tecnológica La proliferación de ofertas de educación superior bajo la modalidad virtual ha dado paso a una importante discusión sobre los patrones de calidad que las regulan. En el contexto de la educación superior virtual resulta urgente la selección de criterios e indicadores que permitan evaluar integralmente la calidad de los programas y los cursos que se ofrecen. Como respuesta a la necesidad de evaluar han surgido diversidad de propuestas desde diferentes perspectivas -economicistas, pedagógicas, tecnologías, o desde el management-. No obstante, ninguna propuesta a partir de una sola perspectiva logra atender la complejidad de la educación superior virtual. Universidad Estatal a Distancia 2010-05-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/550 10.22458/ie.v11i16.550 Innovaciones Educativas; Vol. 11 No. 16 (2009): Educational strategies for improvement; 1-19 Innovaciones Educativas; Vol. 11 Núm. 16 (2009): Estrategias educativas para el mejoramiento; 1-19 Innovaciones Educativas; Vol. 11 N.º 16 (2009): Estratégias educacionais para melhoria; 1-19 2215-4132 1022-9825 spa https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/550/451 |
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