Estilos de liderazgo de los directivos escolares costarricenses: transformando las organizaciones educativas

Estilos de liderazgo de los directivos escolares costarricenses: transformando las organizaciones educativas

El estudio del liderazgo se ha tornado relevante en el desarrollo de las organizaciones en general, y en el contexto educativo en particular. La investigación muestra como objetivo analizar los estilos de liderazgo de directivos de centros educativos costarricenses. Se propone una metodología cuanti...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: García-Martínez, José Antonio, Cerdas-Montano, Virginia
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad Estatal a Distancia 2019
Acceso en línea:https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/2690
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spelling INNOVACIONES26902020-01-29T21:05:41Z Leadership styles of Costa Rican school directives: transforming educational organizations Estilos de liderazgo de los directivos escolares costarricenses: transformando las organizaciones educativas García-Martínez, José Antonio Cerdas-Montano, Virginia Leadership Transformational leadership Educational centers Leadership styles Education Liderazgo Liderazgo transformacional Centros educativos Estilos de liderazgo Educación The study of leadership has risen importance in the development of organizations in general, particularly in the educational context. The present investigation has the objective of analizing the styles of leadership directives of Costa Ricans schools. It is proposed the quantitive methology, with an ex post facto and transversal desing, implementing the questionnaire Multifactor Leadership Questionnaire (MLQ) applied to a stratified probabilistic sample of 125 school principals. The findings show a predominant transformational leadership style, followed by the transactional style, highlighting the low frequency of the laissez-faire style. It is recommended that the transformational leadership take as dynamic axis the pedagogical dimension, which characterizes the work executed in the educational organizations, consecuently, the strengthening of a leadership from the pedagogical axis to a collaborative work that favors identity process, resulting in the achievement of joint goals is substantive for the quality of the educational offer. El estudio del liderazgo se ha tornado relevante en el desarrollo de las organizaciones en general, y en el contexto educativo en particular. La investigación muestra como objetivo analizar los estilos de liderazgo de directivos de centros educativos costarricenses. Se propone una metodología cuantitativa, con un diseño ex post facto y transversal, aplicando el cuestionario Multifactor Leadership Questionnaire (MLQ) a una muestra probabilística estratificada de 125 directivos. Los hallazgos muestran un estilo de liderazgo transformacional predominante, seguido del estilo transaccional, resaltando la baja frecuencia del estilo laissez -faire. Se recomienda que el liderazgo transformacional tome como eje dinamizador la dimensión pedagógica, la cual caracteriza el trabajo que se ejecuta en las organizaciones educativas, por tanto, el fortalecimiento de un liderazgo desde lo pedagógico direccionado hacia un trabajo colaborativo que favorezca procesos identitarios, ya que el logro de metas conjuntas es sustantivo para la calidad de la oferta educativa. Universidad Estatal a Distancia 2019-11-15 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/zip audio/mpeg https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/2690 10.22458/ie.v21i31.2690 Innovaciones Educativas; Vol. 21 No. 31 (2019): Research, technologies and philosophy in education; 5-21 Innovaciones Educativas; Vol. 21 Núm. 31 (2019): Investigación, tecnologías y filosofía en educación; 5-21 Innovaciones Educativas; Vol. 21 N.º 31 (2019): Pesquisa, tecnologias e filosofia na educação; 5-21 2215-4132 1022-9825 spa https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/2690/3336 https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/2690/3337 https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/2690/3359 https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/2690/3514
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