Retos y desafíos actuales de la educación como derecho humano

El documento plantea el análisis de algunos desafíos de la educación en la actualidad desde la perspectiva de los derechos humanos: la consideración de un enfoque de derechos y deberes humanos, la inclusión educativa, la cantidad de años de estudio, la influencia de la evolución tecnológica en el pe...

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Main Author:	Ramírez-Díaz, José Laurián
Format:	Online
Language:	spa
Published:	Universidad Estatal a Distancia 2019
Online Access:	https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/2482

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spelling	INNOVACIONES24822019-11-12T16:08:47Z Challenges of education as human right at nowadays Retos y desafíos actuales de la educación como derecho humano Ramírez-Díaz, José Laurián Education, Human Rights, Inclusion, Humanism, Duties. Educación, Derechos Humanos, Inclusión, Humanismo, Deberes. This paper proposes an analysis of some challenges in today`s education from human rights framework: the consideration of the human rights and human duties, the educational inclusive, the quantity of school years completed, the influence of the technology on student`s characteristics, and the incertitude of the humanities future, all of these elements are considered from the Humanism. Thereby, the goal of this paper is the treat of some situations that the education`s professionals need to know, also the students, in special because of the crisis of some actually learning methodologies what trying to resist the changes in a globalizing world that goes toward the development of skills as change capacity, the innovation, the creativity and the change adaptation. El documento plantea el análisis de algunos desafíos de la educación en la actualidad desde la perspectiva de los derechos humanos: la consideración de un enfoque de derechos y deberes humanos, la inclusión educativa, la cantidad de años de estudio, la influencia de la evolución tecnológica en el perfil del estudiantado, y la incertidumbre que caracteriza el futuro de la humanidad, todo analizado desde la perspectiva del humanismo. Así, se pretende profundizar en algunas situaciones necesarias de considerar por parte de profesionales en educación y del estudiantado mismo, especialmente por la crisis que afrontan las metodologías de enseñanza, tradicionalmente resistentes al cambio, en un mundo cada vez más globalizado que acelera y demanda los procesos de cambio, innovación, creatividad y adaptación. Universidad Estatal a Distancia 2019-06-28 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/zip audio/mpeg https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/2482 10.22458/ie.v21i30.2482 Innovaciones Educativas; Vol. 21 No. 30 (2019): Young people, teaching-learning processes and management in the Costa Rican educational scenario; 25-36 Innovaciones Educativas; Vol. 21 Núm. 30 (2019): Personas jóvenes, procesos de enseñanza-aprendizaje y gestión en el escenario educativo costarricense; 25-36 Innovaciones Educativas; Vol. 21 N.º 30 (2019): Jovens, processos de ensino e aprendizagem e gestão do cenário educacional da Costa Rica; 25-36 2215-4132 1022-9825 spa https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/2482/3150 https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/2482/3151 https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/2482/3197 https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/2482/3254
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