Labor del Coordinador Académico en la gestión del currículo en las organizaciones educativas de secundaria pública
Dada la complejidad de los sistemas educativos, en las últimas décadas han surgido nuevos modelos de gestión y organización, basados fundamentalmente en la diversificación y especialización de responsabilidades y funciones y la creación de nuevos puestos de trabajo que han venido a conformar el equi...
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GESTEDU21422024-09-03T20:48:02Z Labor del Coordinador Académico en la gestión del currículo en las organizaciones educativas de secundaria pública Mora Valenciano, Carolina Gestión del currículo educación coordinador académico perfil funcional Dada la complejidad de los sistemas educativos, en las últimas décadas han surgido nuevos modelos de gestión y organización, basados fundamentalmente en la diversificación y especialización de responsabilidades y funciones y la creación de nuevos puestos de trabajo que han venido a conformar el equipo del director en su papel de gestor de la educación. Es así como surge la figura del Coordinador Académico, su puesto representa una pieza clave en el engranaje de la organización, dada la importancia de los procesos curriculares en la concreción de la misión y visión institucionales. Este proyecto analiza el papel del Coordinador Académico en las organizaciones educativas de secundaria pública, por medio del análisis de datos obtenidos a través de dos cuestionarios aplicados a veintiún directores y veintidós coordinadores académicos de organizaciones educativas de secundaria pública de las regiones educativas de San José y Desamparados. Como resultado de este se define el papel del Coordinador Académico desde la perspectiva del Director y del Coordinador Académico, se identifican las principales funciones del Coordinador en materia de gestión del currículo así como su nivel de cumplimiento y se establece su perfil funcional real. En las conclusiones del estudio se muestra que el coordinador considera que su papel está estrictamente relacionado con el apoyo a la dirección y los docentes en todo lo concerniente a la parte académica. Mientras que desde la perspectiva del Director, el papel del Coordinador Académico está asociado al éxito escolar, al rendimiento académico y al apoyo de los docentes en materia de planeamiento. Universidad de Costa Rica 2011-12-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article Artículo application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/gestedu/article/view/2142 10.15517/rge.v1i2.2142 Management of Education; Volúmen 1, Número 2 del 2011 (julio-diciembre); 1-34 Gestión de la Educación; Volúmen 1, Número 2 del 2011 (julio-diciembre); 1-34 2215-2288 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/gestedu/article/view/2142/2103 Derechos de autor 2014 Gestión de la educación |
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