Diagnóstico del sistema de instrucción durante pandemia Covid-19. Área físico-matemática de Escuela de Física de la UNAH

Diagnóstico del sistema de instrucción durante pandemia Covid-19. Área físico-matemática de Escuela de Física de la UNAH

Todas las sociedades a nivel global están afrontando una crisis en todos los ámbitos de su actividad, causada por la pandemia Covid-19. Muchas de las implicaciones resultantes de la dinámica de afrontamiento serán definidas y analizadas aún después de que la crisis haya sido superada, y con segurida...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Barralaga, F.
Format: Online
Language:spa
Published: Universidad Nacional Autónoma de Honduras 2020
Online Access:https://www.camjol.info/index.php/fisica/article/view/10857
id FISICA10857
record_format ojs
spelling FISICA108572021-04-06T20:14:30Z Diagnosis of the training system during the Covid-19 pandemic. Physical-mathematical area of the School of Physics at UNAH Diagnóstico del sistema de instrucción durante pandemia Covid-19. Área físico-matemática de Escuela de Física de la UNAH Barralaga, F. Virtual instruction adaptability against Covid-19 educative resilience Instrucción virtual adaptabilidad ante Covid-19 resiliencia educativa Every society at global level, is affronting a crisis at all over their whole activities, caused for the pandemic process generated by Covid-19. Some of the implications resulting from the dynamic of affronting this pandemic issue, will be defined and analyzed, even after the crisis had been overcome, and surely we will find, that the adaptation capacity of human kind, was the inner impulse needed to get the solution. A diagnosis of the virtual instruction system, risen as the adaptation response against the crisis, at the Physics School of the Autonomous University of Honduras, UNAH, was realized. In this paper are considered the most relevant findings observed in this evaluation, that was particularly applied to the student sector of the Physic-Mathematic area, that is to say, engineering and sciences students. Todas las sociedades a nivel global están afrontando una crisis en todos los ámbitos de su actividad, causada por la pandemia Covid-19. Muchas de las implicaciones resultantes de la dinámica de afrontamiento serán definidas y analizadas aún después de que la crisis haya sido superada, y con seguridad encontraremos que la capacidad de adaptación de la especie humana, habrá sido la impulsora de este proceso de superación. Se realizó un diagnóstico del sistema de instrucción virtual, que surgió como respuesta de adaptación ante esta crisis en la Escuela de Física de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras, UNAH. Se consideran en este artículo los hallazgos más relevantes observados en esta evaluación, particularmente en el sector estudiantil del área físico-matemática, es decir, los estudiantes de ingenierías y ciencias. Universidad Nacional Autónoma de Honduras 2020-12-21 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article Artículo revisado por pares application/pdf https://www.camjol.info/index.php/fisica/article/view/10857 10.5377/ref.v8i2.10857 Revista de la Escuela de Física; Vol. 8 No. 2 (2020); 130-139 Revista de la Escuela de Física; Vol. 8 Núm. 2 (2020); 130-139 2412-2564 spa https://www.camjol.info/index.php/fisica/article/view/10857/12711 Derechos de autor 2021 Revista de la Escuela de Física
institution Universidad Nacional Autónoma de Honduras
collection Revista de la Escuela de Física
language spa
format Online
author Barralaga, F.
spellingShingle Barralaga, F.
Diagnóstico del sistema de instrucción durante pandemia Covid-19. Área físico-matemática de Escuela de Física de la UNAH
author_facet Barralaga, F.
author_sort Barralaga, F.
description Todas las sociedades a nivel global están afrontando una crisis en todos los ámbitos de su actividad, causada por la pandemia Covid-19. Muchas de las implicaciones resultantes de la dinámica de afrontamiento serán definidas y analizadas aún después de que la crisis haya sido superada, y con seguridad encontraremos que la capacidad de adaptación de la especie humana, habrá sido la impulsora de este proceso de superación. Se realizó un diagnóstico del sistema de instrucción virtual, que surgió como respuesta de adaptación ante esta crisis en la Escuela de Física de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras, UNAH. Se consideran en este artículo los hallazgos más relevantes observados en esta evaluación, particularmente en el sector estudiantil del área físico-matemática, es decir, los estudiantes de ingenierías y ciencias.
title Diagnóstico del sistema de instrucción durante pandemia Covid-19. Área físico-matemática de Escuela de Física de la UNAH
title_short Diagnóstico del sistema de instrucción durante pandemia Covid-19. Área físico-matemática de Escuela de Física de la UNAH
title_full Diagnóstico del sistema de instrucción durante pandemia Covid-19. Área físico-matemática de Escuela de Física de la UNAH
title_fullStr Diagnóstico del sistema de instrucción durante pandemia Covid-19. Área físico-matemática de Escuela de Física de la UNAH
title_full_unstemmed Diagnóstico del sistema de instrucción durante pandemia Covid-19. Área físico-matemática de Escuela de Física de la UNAH
title_sort diagnóstico del sistema de instrucción durante pandemia covid-19. área físico-matemática de escuela de física de la unah
title_alt Diagnosis of the training system during the Covid-19 pandemic. Physical-mathematical area of the School of Physics at UNAH
publisher Universidad Nacional Autónoma de Honduras
publishDate 2020
url https://www.camjol.info/index.php/fisica/article/view/10857
work_keys_str_mv AT barralagaf diagnosisofthetrainingsystemduringthecovid19pandemicphysicalmathematicalareaoftheschoolofphysicsatunah
AT barralagaf diagnosticodelsistemadeinstrucciondurantepandemiacovid19areafisicomatematicadeescueladefisicadelaunah
_version_ 1805405354344841216

Similar Items