| Summary: | Este artículo estudia la violencia producida por estudiantes de secundaria de diferentes colegios, uno es un colegio académico y el otro es un colegio vocacional, ubicados ambos en el área urbano marginal. En ambos estudios de caso se consideraron las opiniones de estudiantes y profesores. Se analizó la violencia y la adolescencia como estructuralmente ligada al marco social ya las relaciones de poder. La información obtenida permitió un análisis del clima institucional y sirvió para entender cómo estudiantes y profesores usan la violencia como unas forma de resistencia y coerción. Debido a que el sistema educativo reproduce el orden social,los estudiantes están limitados en la forma de direccionar su malestar, por lo tanto la violencia es una forma de empoderamiento y resistencia, que son estudiadas introduciendo elementos como contingencia, empoderamiento y socialización.
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