Abordaje educativo para el desarrollo de habilidades sociales a través del teatro: una propuesta desde Costa Rica

El presente artículo expone la propuesta del Grupo de Teatro Rompecabezas, el cual forma parte del proyecto de investigación Desarrollo de habilidades sociales y digitales para personas en situación de discapacidad a través del arte y la tecnología, de la Cátedra de Principios y Prácticas Inclusivas...

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Bibliographic Details
Main Authors:	Sandoval-Poveda, Alicia, Madriz-Bermúdez, Linda
Format:	Online
Language:	spa
Published:	Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades, UNED 2022
Online Access:	https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga/article/view/4436

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spelling	ESPIGA44362022-10-07T23:06:26Z Abordaje educativo para el desarrollo de habilidades sociales a través del teatro: una propuesta desde Costa Rica Sandoval-Poveda, Alicia Madriz-Bermúdez, Linda Arte Discapacidad Inclusión El presente artículo expone la propuesta del Grupo de Teatro Rompecabezas, el cual forma parte del proyecto de investigación Desarrollo de habilidades sociales y digitales para personas en situación de discapacidad a través del arte y la tecnología, de la Cátedra de Principios y Prácticas Inclusivas de la Carrera de Educación Especial en la Escuela de Ciencias de la Educación, a su vez inscrito en la Vicerrectoría de Investigación de la Universidad Estatal a Distancia (UNED).   Esta propuesta implementa el teatro como un medio de abordaje educativo para el desarrollo de habilidades sociales de personas en situación de discapacidad y fue ejecutada desde el 2016 hasta el 2019. Asimismo, se incluye una revisión de los principales proyectos a nivel internacional que versan sobre las propuestas de trabajo teatral para el desarrollo de habilidades sociales y se exploran las características que hacen de esta área artística una opción para el desarrollo de estas habilidades. Posteriormente, se presentan las características del proyecto del Grupo de Teatro Rompecabezas y se destacan los rasgos que la distinguen de otras propuestas existentes. Finalmente, a la luz de los resultados obtenidos, se debaten los aportes realizados por la universidad con el fin de desarrollar y mejorar las habilidades sociales desde el teatro y otras artes. Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades, UNED 2022-10-07 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga/article/view/4436 Revista Espiga; Vol. 21 Núm. 44 (2022): Revista Espiga (Publicación continua); 222-239 2215-454X 1409-4002 spa https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga/article/view/4436/5974 http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
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Abordaje educativo para el desarrollo de habilidades sociales a través del teatro: una propuesta desde Costa Rica

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