La universidad que aprende: Mujeres que iluminan

La universidad que aprende: Mujeres que iluminan

 El propósito de este documento es registrar la historia de un proceso desde la UNED Costa Rica en interrelación con el Gobierno de la India y el Barefoot College. Un proceso de cooperación sur-sur, en el cual las mujeres de pueblos originarios se capacitan como ingenieras solares. La Universidad Es...

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Main Author: Peña Vargas, Vilma
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Published: Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades, UNED 2017
Online Access:https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga/article/view/1929
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spelling ESPIGA19292019-06-29T02:03:11Z La universidad que aprende: Mujeres que iluminan Peña Vargas, Vilma Energía solar mujeres indígenas aprendizaje Barefoot College UNED Responsabilidad social.  El propósito de este documento es registrar la historia de un proceso desde la UNED Costa Rica en interrelación con el Gobierno de la India y el Barefoot College. Un proceso de cooperación sur-sur, en el cual las mujeres de pueblos originarios se capacitan como ingenieras solares. La Universidad Estatal a Distancia, es una institución con la misión de facilitar la educación superior a las personas que por razones de diversa índole deben superar difíciles barreras de acceso. Con el paso de los años, esa misión se fortalece. Hoy la UNED rinde homenaje a mujeres y hombres tenaces, persistentes y que buscan nuevas oportunidades de estudio desde sus lugares de residencia o trabajo. La historia que se relata a continuación es un caso ejemplar de cómo se hace universidad más allá de las aulas y de las paredes de conocimientos privilegiados. En homenaje a la UNED en su 40 aniversario, a Martina Caballero Caballero, a Lucía Montezuma Rodríguez y a Ovidia Caballero Carrera, mujeres del sol, mujeres de luz que iluminan. Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades, UNED 2017-11-20 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo application/pdf https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga/article/view/1929 10.22458/re.v16i0.1929 Revista Espiga; Vol. 16 (2017): Número especial 1: UNED, 40 aniversario; 69-87 2215-454X 1409-4002 spa https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga/article/view/1929/2170
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