USO DE GUIAS DIDACTICAS EN EL TALLER DE PRIMEROS AUXILIOS PARA ENFERMERIA

Este artículo tiene como objetivo presentar los resultados obtenidos en la utilización de guías didácticas desarrolladas en el en el curso EE-0220 Taller de Primeros Auxilios, impartido en el programa de Licenciatura en Enfermería de la Universidad de Costa Rica durante II ciclo lectivo del año 2008...

Full description

Bibliographic Details
Main Author:	Muñoz Rojas, Derby
Format:	Online
Language:	spa
Published:	Universidad de Costa Rica 2011
Online Access:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/enfermeria/article/view/3647

id	ENFERMERIA3647
record_format	ojs
spelling	ENFERMERIA36472021-06-09T18:31:34Z Uso de guías didácticas en el Taller de Primeros Auxilios para Enfermería. USO DE GUIAS DIDACTICAS EN EL TALLER DE PRIMEROS AUXILIOS PARA ENFERMERIA Muñoz Rojas, Derby Didactic strategy Education in nursing First aids estrategia-didáctica primeros-auxilios educación-en-enfermería This study aimed to determine the feasibility of using tutorials on course work: EE-0220 Taller de Primeros Auxilios from the nursing program at the University of Costa Rica, which were implemented during the second cycle school in 2008. Purpose: The investigation determined the perception of the students on the usefulness of the ?Guías Didácticas? as a tool to facilitate the process of learning of first aid. Methodology: Was an educational research, type of classroom action research. Instruments and techniques: to collect the information used a brainstorming and a questionnaire a population to 18 students. Result: the study can conclude that it was found advantageous to use the guides as they contributed to the assimilation of the contents by the students. In conclusion it is said that successful teaching strategies used allow the students use their participation in the teaching-learning process. Este artículo tiene como objetivo presentar los resultados obtenidos en la utilización de guías didácticas desarrolladas en el en el curso EE-0220 Taller de Primeros Auxilios, impartido en el programa de Licenciatura en Enfermería de la Universidad de Costa Rica durante II ciclo lectivo del año 2008. El objetivo de esta investigación es determinar la percepción del estudiantado sobre la utilidad de las guías didácticas como una herramienta para facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje de los Primeros Auxilios. En cuanto a la metodología, se llevó a cabo una investigación-acción de aula. Los datos se recolectaron mediante la técnica de lluvia de ideas y un cuestionario auto-administrado a una población de 18 estudiantes Resultados: se considera ventajoso la utilización de las guías debido que facilitaron la comprensión de los contenidos por parte de los y las estudiantes. Conclusión: Las estrategias didácticas correctamente utilizadas permiten que los y las estudiantes aprovechen su participación en el proceso enseñanza aprendizaje. Universidad de Costa Rica 2011-04-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/enfermeria/article/view/3647 10.15517/revenf.v0i20.3647 Nursing Journal in Costa Rica; No. 20 (2011): April-September Enfermería Actual en Costa Rica; Núm. 20 (2011): Abril-Setiembre Enfermagem Atual em Costa Rica; n. 20 (2011): Abril-Setembro 1409-4568 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/enfermeria/article/view/3647/3552 Derechos de autor 2012 Derby Muñoz Rojas
institution	Universidad de Costa Rica
collection	Revista Electrónica Enfermería Actual en Costa Rica
language	spa
format	Online
author	Muñoz Rojas, Derby
spellingShingle	Muñoz Rojas, Derby USO DE GUIAS DIDACTICAS EN EL TALLER DE PRIMEROS AUXILIOS PARA ENFERMERIA
author_facet	Muñoz Rojas, Derby
author_sort	Muñoz Rojas, Derby
description	Este artículo tiene como objetivo presentar los resultados obtenidos en la utilización de guías didácticas desarrolladas en el en el curso EE-0220 Taller de Primeros Auxilios, impartido en el programa de Licenciatura en Enfermería de la Universidad de Costa Rica durante II ciclo lectivo del año 2008. El objetivo de esta investigación es determinar la percepción del estudiantado sobre la utilidad de las guías didácticas como una herramienta para facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje de los Primeros Auxilios. En cuanto a la metodología, se llevó a cabo una investigación-acción de aula. Los datos se recolectaron mediante la técnica de lluvia de ideas y un cuestionario auto-administrado a una población de 18 estudiantes Resultados: se considera ventajoso la utilización de las guías debido que facilitaron la comprensión de los contenidos por parte de los y las estudiantes. Conclusión: Las estrategias didácticas correctamente utilizadas permiten que los y las estudiantes aprovechen su participación en el proceso enseñanza aprendizaje.
title	USO DE GUIAS DIDACTICAS EN EL TALLER DE PRIMEROS AUXILIOS PARA ENFERMERIA
title_short	USO DE GUIAS DIDACTICAS EN EL TALLER DE PRIMEROS AUXILIOS PARA ENFERMERIA
title_full	USO DE GUIAS DIDACTICAS EN EL TALLER DE PRIMEROS AUXILIOS PARA ENFERMERIA
title_fullStr	USO DE GUIAS DIDACTICAS EN EL TALLER DE PRIMEROS AUXILIOS PARA ENFERMERIA
title_full_unstemmed	USO DE GUIAS DIDACTICAS EN EL TALLER DE PRIMEROS AUXILIOS PARA ENFERMERIA
title_sort	uso de guias didacticas en el taller de primeros auxilios para enfermeria
title_alt	Uso de guías didácticas en el Taller de Primeros Auxilios para Enfermería.
publisher	Universidad de Costa Rica
publishDate	2011
url	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/enfermeria/article/view/3647
work_keys_str_mv	AT munozrojasderby usodeguiasdidacticaseneltallerdeprimerosauxiliosparaenfermeria
_version_	1805405605183094784

USO DE GUIAS DIDACTICAS EN EL TALLER DE PRIMEROS AUXILIOS PARA ENFERMERIA

Similar Items