Seguimiento al servicio social del estudiantado de ingeniería a través de la plataforma Nexus

Bibliographic Details
Main Authors:	García-Ancira, Claudia, Castillo-Elizondo, Jaime Arturo, Salinas-Reyna, Idalia María
Format:	Online
Language:	spa eng
Published:	Universidad Nacional, Costa Rica 2016
Online Access:	https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/7289

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spelling	EDUCARE72892022-08-02T23:23:01Z Seguimiento al servicio social del estudiantado de ingeniería a través de la plataforma Nexus García-Ancira, Claudia Castillo-Elizondo, Jaime Arturo Salinas-Reyna, Idalia María servicio social solución de problemas proyecto integrador El servicio social es un programa obligatorio mediante el cual estudiantes universitarios retribuyen a la sociedad los conocimientos adquiridos. La Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (FIME) de la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL) implementó una estrategia para adoptar el nuevo modelo educativo que establece este programa como asignatura, apoyándose en la plataforma virtual de enseñanza Nexus. El presente artículo, de tipo descriptivo, tiene como objetivo valorar los resultados preliminares de la implementación del servicio social como asignatura, durante el cual el estudiantado elabora un proyecto de mejora. Se eligió una muestra intencional, con los proyectos más destacados de un periodo determinado. Los resultados muestran que el estudiantado es capaz de proponer soluciones positivas que mejoran las problemáticas encontradas en su entorno. Por otro lado, esta estrategia representa diversas ventajas como un horario más flexible, la evaluación de las competencias, la tutoría personalizada y una activa participación mediante el proyecto integrador. Universidad Nacional, Costa Rica 2016-04-12 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion journal article artículo artigo application/pdf text/html application/epub+zip audio/mpeg audio/mpeg application/xml https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/7289 10.15359/ree.20-2.15 Revista Electrónica Educare; Vol. 20 No. 2 (2016): Revista Electrónica Educare (mayo-agosto); 1-23 Revista Electrónica Educare; Vol. 20 Núm. 2 (2016): Revista Electrónica Educare (mayo-agosto); 1-23 Revista Electrónica Educare; v. 20 n. 2 (2016): Revista Electrónica Educare (mayo-agosto); 1-23 1409-4258 spa eng https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/7289/16508 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/7289/8896 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/7289/8897 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/7289/8898 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/7289/8899 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/7289/13879 Copyright (c) 2016 Revista Electrónica Educare
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