La formación del preescolar como cosmovisión: en busca de valores hacia la paz y el desarrollo sostenible

El siguiente artículo plantea un análisis crítco de la coyuntura sociopolítica actual y de sus repercusiones en la educación inicial. Se destaca la pertinencia de una educación integradora, basada en principios de paz y desarrollo sostenible; retomando los legados de Vygolsky, Montessori y Freire. L...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Chavarría González, María Celina, Orozco, Cynthia, Chacón Araya, Yamileth, Ovares, Mabel, Obando, Milagro
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	Universidad de Costa Rica 2012
Acceso en línea:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/477

id	EDUCACION477
record_format	ojs
spelling	EDUCACION4772024-10-01T20:27:28Z La formación del preescolar como cosmovisión: en busca de valores hacia la paz y el desarrollo sostenible Chavarría González, María Celina Orozco, Cynthia Chacón Araya, Yamileth Ovares, Mabel Obando, Milagro El siguiente artículo plantea un análisis crítco de la coyuntura sociopolítica actual y de sus repercusiones en la educación inicial. Se destaca la pertinencia de una educación integradora, basada en principios de paz y desarrollo sostenible; retomando los legados de Vygolsky, Montessori y Freire. La metodología de ecoanálisis, como herramienta para la decodificación de lo cotidiano, se utilizó como andamiaje para poner en práctica un modelo alternativo basado en los principios esboza- dos, en concordancia con los objetivos de la Pedagogía Crítica. La propuesta se inició en el Centro Infantil Laboratorio, centro universitario pionero en la investigación- acción en el campo de la educación inicial. Se analiza el proceso de transformación de diversos ambientes-situaciones, así como los aciertos y vicisitudes en la búsqueda de cambios de cosmovisión en un centro infantil estatal en un área marginal, el CINAI de Cristo Rey, siguiendo un enfoque etnográfico. Universidad de Costa Rica 2012-07-23 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Refereed article Artículo arbitrado application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/477 10.15517/revedu.v24i2.477 Revista Educación - Journal of Education; Vol. 24 No. 2 (2000): Revista Educación; 115-134 Revista Educación; Vol. 24 Núm. 2 (2000): Revista Educación; 115-134 Revista de Educación; Vol. 24 N.º 2 (2000): Revista Educación; 115-134 2215-2644 0379-7082 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/477/466 Derechos de autor 2016 Revista Educación
institution	Universidad de Costa Rica
collection	Revista Educación
language	spa
format	Online
author	Chavarría González, María Celina Orozco, Cynthia Chacón Araya, Yamileth Ovares, Mabel Obando, Milagro
spellingShingle	Chavarría González, María Celina Orozco, Cynthia Chacón Araya, Yamileth Ovares, Mabel Obando, Milagro La formación del preescolar como cosmovisión: en busca de valores hacia la paz y el desarrollo sostenible
author_facet	Chavarría González, María Celina Orozco, Cynthia Chacón Araya, Yamileth Ovares, Mabel Obando, Milagro
author_sort	Chavarría González, María Celina
description	El siguiente artículo plantea un análisis crítco de la coyuntura sociopolítica actual y de sus repercusiones en la educación inicial. Se destaca la pertinencia de una educación integradora, basada en principios de paz y desarrollo sostenible; retomando los legados de Vygolsky, Montessori y Freire. La metodología de ecoanálisis, como herramienta para la decodificación de lo cotidiano, se utilizó como andamiaje para poner en práctica un modelo alternativo basado en los principios esboza- dos, en concordancia con los objetivos de la Pedagogía Crítica. La propuesta se inició en el Centro Infantil Laboratorio, centro universitario pionero en la investigación- acción en el campo de la educación inicial. Se analiza el proceso de transformación de diversos ambientes-situaciones, así como los aciertos y vicisitudes en la búsqueda de cambios de cosmovisión en un centro infantil estatal en un área marginal, el CINAI de Cristo Rey, siguiendo un enfoque etnográfico.
title	La formación del preescolar como cosmovisión: en busca de valores hacia la paz y el desarrollo sostenible
title_short	La formación del preescolar como cosmovisión: en busca de valores hacia la paz y el desarrollo sostenible
title_full	La formación del preescolar como cosmovisión: en busca de valores hacia la paz y el desarrollo sostenible
title_fullStr	La formación del preescolar como cosmovisión: en busca de valores hacia la paz y el desarrollo sostenible
title_full_unstemmed	La formación del preescolar como cosmovisión: en busca de valores hacia la paz y el desarrollo sostenible
title_sort	la formación del preescolar como cosmovisión: en busca de valores hacia la paz y el desarrollo sostenible
publisher	Universidad de Costa Rica
publishDate	2012
url	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/477
work_keys_str_mv	AT chavarriagonzalezmariacelina laformaciondelpreescolarcomocosmovisionenbuscadevaloreshacialapazyeldesarrollosostenible AT orozcocynthia laformaciondelpreescolarcomocosmovisionenbuscadevaloreshacialapazyeldesarrollosostenible AT chaconarayayamileth laformaciondelpreescolarcomocosmovisionenbuscadevaloreshacialapazyeldesarrollosostenible AT ovaresmabel laformaciondelpreescolarcomocosmovisionenbuscadevaloreshacialapazyeldesarrollosostenible AT obandomilagro laformaciondelpreescolarcomocosmovisionenbuscadevaloreshacialapazyeldesarrollosostenible
_version_	1811745267300433920

La formación del preescolar como cosmovisión: en busca de valores hacia la paz y el desarrollo sostenible

Ejemplares similares