Una revisión de la teoría de Análisis Transaccional y posibles aplicaciones en la educación desde Orientación

Una revisión de la teoría de Análisis Transaccional y posibles aplicaciones en la educación desde Orientación

Este artículo presenta una breve referen- cia biográfica del creador de la teoría de Análisis Transaccional, Eric Berne. Se analizan las características que distinguen esta teoría y su relación con otros enfoques teóricos. Se estudian los cuatro tipos de análisis que ella incluye: a) el ana...

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Main Author: Naranjo Pereira, María Luisa
Format: Online
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Published: Universidad de Costa Rica 2016
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spelling EDUCACION251552022-02-08T22:56:01Z Una revisión de la teoría de Análisis Transaccional y posibles aplicaciones en la educación desde Orientación Naranjo Pereira, María Luisa análisis transaccional orientación educación Este artículo presenta una breve referen- cia biográfica del creador de la teoría de Análisis Transaccional, Eric Berne. Se analizan las características que distinguen esta teoría y su relación con otros enfoques teóricos. Se estudian los cuatro tipos de análisis que ella incluye: a) el análisis estructural y funcional de la personalidad y las patologías asocia- das a su estructura; b) el análisis de transacciones y la comunicación humana; c) el análisis de juegos psicológicos, los papeles que se desempeñan en estos, sus características y la fórmula que sigue el desarrollo de esos juegos; y d) el análisis de los guiones de vida, la importancia de mensajes y mandatos recibidos para la conformación del guión y del mito personal, los mensajes que impulsan el guión y formas para aban- donarlo. Se abordan, además, otros temas relevantes en esta teoría como son: las posiciones existenciales que asumen las personas sobre sí mismas, las otras y la vida; el papel de las emociones y su clasificación y la necesidad de caricias positivas para la supervivencia biológica y psicológica del ser humano. Después del análisis teórico se presenta un apartado con apor- tes basados en el Análisis Transaccional que pueden ser aplicados desde la Orientación en las institucio- nes educativas.  Universidad de Costa Rica 2016-06-21 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Refereed article Artículo arbitrado application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/25155 10.15517/revedu.v35i1.25155 Revista Educación - Journal of Education; Vol.35, Num. 1 (2011): Revista Educación (january-june); 69-94 Revista Educación; Vol.35, num. 1 (2011): Revista Educación (enero-junio); 69-94 Revista de Educación; Vol.35, num. 1 (2011): Revista Educación (enero-junio); 69-94 2215-2644 0379-7082 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/25155/25427 Derechos de autor 2016 Revista Educación
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