Propuesta didáctica: herramienta metodológica y didáctica para analizar textos literarios con sétimos años

En el artículo titulado Estrategias metodológicas utilizadas por docentes de sétimo año en la enseñanza del análisis de textos literarios se plantean varias interrogantes con respecto a la enseñanza de la literatura, dos de ellas son: ¿Cómo enseñar literatura en el contexto de una enseñanza obligato...

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Main Author:	Ramírez Molina, Catalina
Format:	Online
Language:	spa
Published:	Universidad de Costa Rica 2012
Online Access:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/1248

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spelling	EDUCACION12482024-10-01T20:27:45Z Propuesta didáctica: herramienta metodológica y didáctica para analizar textos literarios con sétimos años Ramírez Molina, Catalina En el artículo titulado Estrategias metodológicas utilizadas por docentes de sétimo año en la enseñanza del análisis de textos literarios se plantean varias interrogantes con respecto a la enseñanza de la literatura, dos de ellas son: ¿Cómo enseñar literatura en el contexto de una enseñanza obligatoria y cómo acercar a los adolescentes a la lectura y al disfrute de los textos literarios? y ¿Cómo los docentes pueden acercarse al horizonte de expectativas de unos adolescentes cada vez más interesados en el consumo de otros usos comunicativos? Estas interrogantes y el diagnóstico realizado exponen una necesidad de crear una didáctica específica para enseñar literatura que reúna el conocimiento sobre el objeto a enseñar, en este caso, la literatura, y los modos de enseñarla, es decir, su metodología. De esta manera, el propósito de la presente propuesta didáctica es contribuir a que los estudios literarios se orienten a acercarse a las expectativas y hábitos culturales del alumnado. La propuesta que se plantea es una alternativa teórico- didáctica, que consta del desarrollo de cuatro fases, que se ponen en práctica durante el primer trimestre del curso lectivo, de sétimo año. Universidad de Costa Rica 2012-05-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Refereed article Artículo arbitrado application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/1248 10.15517/revedu.v31i2.1248 Revista Educación - Journal of Education; Vol. 31 No. 2 (2007): Revista Educación; 127-181 Revista Educación; Vol. 31 Núm. 2 (2007): Revista Educación; 127-181 Revista de Educación; Vol. 31 N.º 2 (2007): Revista Educación; 127-181 2215-2644 0379-7082 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/1248/1311 Derechos de autor 2016 Revista Educación
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