The Link Between Universities and Communities as a Generator of Knowledge
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| Published: |
Universidad Nacional de Costa Rica
2020
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| Online Access: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/dialogo/article/view/14770 |
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DIALOGO147702021-09-18T00:23:12Z The Link Between Universities and Communities as a Generator of Knowledge La vinculación universidades-comunidades como generadora de conocimiento Hernández López, María Gabriela university education critical thinking theory for problem solving extension social action educación universitaria pensamiento crítico teoría para resolución de problemas extensión acción social This article’s contribution to the construction of a policy of extension and social action is based on a reflection on the epistemological basis of thought, knowledge, and interpretation for social action or extension of universities in the last two decades. These methodological approaches focus on what Robert Cox (1996) calls the opposing paradigms in the generation of knowledge, derived from the theory of problem-solving, an epistemological foundation of international organizations’ praxis, such as the OECD, which define the current development model. On the other hand, they also focus on a critical theory, which questions the fundamentals of this development model’s power structures, from a historical approach that reveals contradictions and inequalities. El aporte del artículo se basa en la reflexión sobre la base epistemológica del pensamiento, del conocimiento y de la interpretación para la acción o extensión social desde las entidades universitarias en las últimas dos décadas. Estos enfoques metodológicos se centran en lo que Robert Cox (1996) llama los paradigmas contrapuestos en la generación de conocimiento, derivados de la teoría para la resolución de problemas, fundamento epistemológico de la praxis de los organismos internacionales, tales como la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), que definen el modelo de desarrollo actual. Por otro lado, la teoría crítica, que cuestiona los fundamentos de las estructuras de poder de este modelo de desarrollo desde un enfoque histórico que devela las contradicciones y desigualdades. Universidad Nacional de Costa Rica 2020-11-13 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion artículo application/pdf text/html application/epub+zip https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/dialogo/article/view/14770 10.15359/udre.10-2.6 Universidad en Diálogo: Revista de Extensión; Vol. 10 No. 2 (2020): Universidad en Diálogo Revista de Extensión (julio-diciembre); 125-142 Universidad en Diálogo: Revista de Extensión; Vol. 10 Núm. 2 (2020): Universidad en Diálogo Revista de Extensión (julio-diciembre); 125-142 Universidad en Diálogo: Revista de Extensión; v. 10 n. 2 (2020): Universidad en Diálogo Revista de Extensión (julio-diciembre); 125-142 2215-4752 2215-2849 spa https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/dialogo/article/view/14770/20453 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/dialogo/article/view/14770/20479 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/dialogo/article/view/14770/26094 Derechos de autor 2020 Universidad en Diálogo: Revista de Extensión |
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