Estrategias metodológicas para fomentar la comprensión lectora

Este artículo resume los resultados de la investigación Estrategias metodológicas para fomentar la comprensión lectora, estudio realizado en la carrera Lengua y Literatura Hispánicas, FAREM-Estelí, UNAN-Managua, 2016, con el objetivo de determinar las estrategias metodológicas aplicadas para fomenta...

Full description

Bibliographic Details
Main Author:	Farrac Úbeda, Graciela Alejandra
Format:	Online
Language:	spa
Published:	Centro Universitario Regional de Estelí. UNAN-Managua/CUR-Estelí 2017
Online Access:	https://revistas.unan.edu.ni/index.php/Cientifica/article/view/2892

id	CIESTELI2892
record_format	ojs
spelling	CIESTELI28922024-02-13T14:59:51Z Methodological strategies to promote reading comprehension skill Estrategias metodológicas para fomentar la comprensión lectora Farrac Úbeda, Graciela Alejandra This article summarizes the results of the research entitled Methodological Strategies to Promote Reading Comprehension Skills, carried out within the Hispanic Language and Literature teaching major at FAREM-Estelí, UNAN- Managua, during 2016. The study aimed to determine the methodological strategies implemented to promote the reading comprehension skills in the learning process of the subject Reading, Writing and Spelling Techniques. This study concluded that the application of a diversity of methodological strategies stimulates the students´ reading comprehension skills. The theoretical contribution of this work covers an extensive bibliographic review on participatory methodological strategies. Moreover, the practical contribution is the development of a methodological compendium that can contribute to stimulate the understanding of written texts, which will strengthen teaching skills and thus improve the quality of education in the university context.Keywords: participatory methodological strategies, reading comprehension. Este artículo resume los resultados de la investigación Estrategias metodológicas para fomentar la comprensión lectora, estudio realizado en la carrera Lengua y Literatura Hispánicas, FAREM-Estelí, UNAN-Managua, 2016, con el objetivo de determinar las estrategias metodológicas aplicadas para fomentar la comprensión lectora en el proceso de aprendizaje de la asignatura Técnicas de Lectura, Redacción y Ortografía. Como resultado de este estudio se evidenció la aplicación de diversidad de estrategias metodológicas para estimular la comprensión lectora entre el estudiantado. La contribución teórica de este estudio comprende una amplia revisión bibliográfica sobre estrategias metodológicas participativas; en tanto, el aporte práctico es la elaboración de un compendio metodológico para estimular la comprensión de textos escritos, que fortalecerá las capacidades docentes y por ende, mejorará la calidad educativa, en el contexto universitario.Palabras clave: Estrategias metodológicas participativas, comprensión lectora. Centro Universitario Regional de Estelí. UNAN-Managua/CUR-Estelí 2017-01-19 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://revistas.unan.edu.ni/index.php/Cientifica/article/view/2892 Revista Científica Estelí; No. 20 (2016); 5-19 Revista Científica Estelí; Núm. 20 (2016); 5-19 spa https://revistas.unan.edu.ni/index.php/Cientifica/article/view/2892/4338 Derechos de autor 2017 Revista Científica FAREM - Estelí
institution	Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, UNAN-Managua
collection	Revista Científica Estelí
language	spa
format	Online
author	Farrac Úbeda, Graciela Alejandra
spellingShingle	Farrac Úbeda, Graciela Alejandra Estrategias metodológicas para fomentar la comprensión lectora
author_facet	Farrac Úbeda, Graciela Alejandra
author_sort	Farrac Úbeda, Graciela Alejandra
description	Este artículo resume los resultados de la investigación Estrategias metodológicas para fomentar la comprensión lectora, estudio realizado en la carrera Lengua y Literatura Hispánicas, FAREM-Estelí, UNAN-Managua, 2016, con el objetivo de determinar las estrategias metodológicas aplicadas para fomentar la comprensión lectora en el proceso de aprendizaje de la asignatura Técnicas de Lectura, Redacción y Ortografía. Como resultado de este estudio se evidenció la aplicación de diversidad de estrategias metodológicas para estimular la comprensión lectora entre el estudiantado. La contribución teórica de este estudio comprende una amplia revisión bibliográfica sobre estrategias metodológicas participativas; en tanto, el aporte práctico es la elaboración de un compendio metodológico para estimular la comprensión de textos escritos, que fortalecerá las capacidades docentes y por ende, mejorará la calidad educativa, en el contexto universitario.Palabras clave: Estrategias metodológicas participativas, comprensión lectora.
title	Estrategias metodológicas para fomentar la comprensión lectora
title_short	Estrategias metodológicas para fomentar la comprensión lectora
title_full	Estrategias metodológicas para fomentar la comprensión lectora
title_fullStr	Estrategias metodológicas para fomentar la comprensión lectora
title_full_unstemmed	Estrategias metodológicas para fomentar la comprensión lectora
title_sort	estrategias metodológicas para fomentar la comprensión lectora
title_alt	Methodological strategies to promote reading comprehension skill
publisher	Centro Universitario Regional de Estelí. UNAN-Managua/CUR-Estelí
publishDate	2017
url	https://revistas.unan.edu.ni/index.php/Cientifica/article/view/2892
work_keys_str_mv	AT farracubedagracielaalejandra methodologicalstrategiestopromotereadingcomprehensionskill AT farracubedagracielaalejandra estrategiasmetodologicasparafomentarlacomprensionlectora
_version_	1805407306300522496

Estrategias metodológicas para fomentar la comprensión lectora

Similar Items