Inicios en la docencia: algunas consideraciones al respecto

Los inicios en la docencia no es tarea fácil para el principiante, es una etapa intensa, estresante, de mucha incertidumbre, pero de grandes aprendizajes. Es en este período se consolidan conocimientos, se aprende y se lleva a cabo un crecimiento personal. El docente enfrenta situaciones reales y em...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Baca Téllez, Irene Georgina
Format: Online
Language:spa
Published: Centro Universitario Regional de Estelí. UNAN-Managua/CUR-Estelí 2022
Online Access:https://revistas.unan.edu.ni/index.php/Cientifica/article/view/2063
id CIESTELI2063
record_format ojs
spelling CIESTELI20632024-02-09T14:42:03Z Beginnings in teaching: some considerations on the matter Inicios en la docencia: algunas consideraciones al respecto Baca Téllez, Irene Georgina Docente principiante inserción profesional desafíos pedagógicos identidad profesional Teacher beginning professional insertion pedagogical challenges professional identity The Beginnings of teaching it not an easy task for the beginner, it is an intense, stressful and uncertain stage, but one of great learning. It is during this period that knowledge is consolidated, learning and personal growth takes place. The teacher faces real situations and begins to deal with them; therefore, the support of the educational center is essential to succeed in this transition process. Therefore, it was considered important to focus this documentary study on this moment in the teaching profession, in order to assess the challenges faced by recent graduated in the education field. The methodology is based on a bibliographic review of both primary and secondary sources and their selection for the corresponding documentary analysis. The sources consulted were articles, books, thesis, official governmental documentation of the country. In this study, an analysis is made of the first years of teacher initiation, the identity that is developed throughout professional life, as well as the need for an appropriate insertion supported by the educational community. Thus, it is concluded that teacher in their initiation confront different pedagogical challenges in the different sceneries where they developed. Los inicios en la docencia no es tarea fácil para el principiante, es una etapa intensa, estresante, de mucha incertidumbre, pero de grandes aprendizajes. Es en este período se consolidan conocimientos, se aprende y se lleva a cabo un crecimiento personal. El docente enfrenta situaciones reales y empieza a lidiar con ellas; por lo cual el apoyo del centro educativo es fundamental para salir airoso en este proceso de transición. De modo que, se consideró importante centrar este estudio documental en dicho momento del quehacer docente, con la finalidad de valorar los desafíos que enfrentan los recién graduados en el ámbito educativo. La metodología está basada en una revisión bibliográfica, tanto de fuentes primarias como de secundarias y su selección para el correspondiente análisis documental. Las fuentes consultadas fueron artículos, libros, tesis doctoral y documentación oficial gubernamental del país. En este estudio se hace un análisis de los primeros años de iniciación docente, la identidad que va desarrollando a lo largo de la vida profesional, así como la necesidad de una inserción apropiada y apoyada por la comunidad educativa. Así se concluye que, los docentes en su iniciación enfrentan diferentes desafíos pedagógicos en los distintos escenarios donde se desenvuelven. Centro Universitario Regional de Estelí. UNAN-Managua/CUR-Estelí 2022-04-04 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf text/html https://revistas.unan.edu.ni/index.php/Cientifica/article/view/2063 10.5377/farem.v11i41.13885 Revista Científica Estelí; No. 41 (2022); 42-59 Revista Científica Estelí; Núm. 41 (2022); 42-59 spa https://revistas.unan.edu.ni/index.php/Cientifica/article/view/2063/3089 https://revistas.unan.edu.ni/index.php/Cientifica/article/view/2063/3090 Derechos de autor 2022 Revista Científica de FAREM-Estelí https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
institution Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, UNAN-Managua
collection Revista Científica Estelí
language spa
format Online
author Baca Téllez, Irene Georgina
spellingShingle Baca Téllez, Irene Georgina
Inicios en la docencia: algunas consideraciones al respecto
author_facet Baca Téllez, Irene Georgina
author_sort Baca Téllez, Irene Georgina
description Los inicios en la docencia no es tarea fácil para el principiante, es una etapa intensa, estresante, de mucha incertidumbre, pero de grandes aprendizajes. Es en este período se consolidan conocimientos, se aprende y se lleva a cabo un crecimiento personal. El docente enfrenta situaciones reales y empieza a lidiar con ellas; por lo cual el apoyo del centro educativo es fundamental para salir airoso en este proceso de transición. De modo que, se consideró importante centrar este estudio documental en dicho momento del quehacer docente, con la finalidad de valorar los desafíos que enfrentan los recién graduados en el ámbito educativo. La metodología está basada en una revisión bibliográfica, tanto de fuentes primarias como de secundarias y su selección para el correspondiente análisis documental. Las fuentes consultadas fueron artículos, libros, tesis doctoral y documentación oficial gubernamental del país. En este estudio se hace un análisis de los primeros años de iniciación docente, la identidad que va desarrollando a lo largo de la vida profesional, así como la necesidad de una inserción apropiada y apoyada por la comunidad educativa. Así se concluye que, los docentes en su iniciación enfrentan diferentes desafíos pedagógicos en los distintos escenarios donde se desenvuelven.
title Inicios en la docencia: algunas consideraciones al respecto
title_short Inicios en la docencia: algunas consideraciones al respecto
title_full Inicios en la docencia: algunas consideraciones al respecto
title_fullStr Inicios en la docencia: algunas consideraciones al respecto
title_full_unstemmed Inicios en la docencia: algunas consideraciones al respecto
title_sort inicios en la docencia: algunas consideraciones al respecto
title_alt Beginnings in teaching: some considerations on the matter
publisher Centro Universitario Regional de Estelí. UNAN-Managua/CUR-Estelí
publishDate 2022
url https://revistas.unan.edu.ni/index.php/Cientifica/article/view/2063
work_keys_str_mv AT bacatellezirenegeorgina beginningsinteachingsomeconsiderationsonthematter
AT bacatellezirenegeorgina iniciosenladocenciaalgunasconsideracionesalrespecto
_version_ 1805407261555687424