Preservación de la atención selectiva por imágenes de ambientes naturales en estudiantes universitarios mexicanos

Preservación de la atención selectiva por imágenes de ambientes naturales en estudiantes universitarios mexicanos

Investigaciones recientes en Psicología sugieren la importancia de los contextos naturales para que las personas recuperen o conserven la capacidad de atender, además se han realizado estudios que involucran fotografías, videos, sonidos o ambos, de ambientes naturales que favorecen la preservación d...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Angulo-Partida, Juan Pablo, Guzmán-Muñiz, Jorge
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica Rica 2017
Acceso en línea:https://revistas.uned.ac.cr/index.php/biocenosis/article/view/1732
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spelling BIOCENOSIS17322022-05-09T02:18:43Z Preservación de la atención selectiva por imágenes de ambientes naturales en estudiantes universitarios mexicanos Angulo-Partida, Juan Pablo Guzmán-Muñiz, Jorge Preservación Atención selectiva Prueba de Stroop México. Investigaciones recientes en Psicología sugieren la importancia de los contextos naturales para que las personas recuperen o conserven la capacidad de atender, además se han realizado estudios que involucran fotografías, videos, sonidos o ambos, de ambientes naturales que favorecen la preservación de la atención.  En este estudio se evalúa si estímulos visuales de ambientes naturales favorecen la preservación de la atención selectiva.  El estudio constó de tres grupos de estudiantes de Psicología que recibieron distintos tipos de estímulos.  El análisis de las diferencias entre los tres grupos indican que existen diferencias significativas en el nivel de interferencia asociadas al grupo (F(2, 64) = 7,91, p =0,001), mientras que con la prueba Tukey no se encontraron diferencias significativas entre los grupos control negativo y el experimental.  Se concluye que las imágenes de ambientes naturales favorecen la preservación de la atención selectiva de los sujetos después de haber realizado una actividad que demanda de este tipo de atención. Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica Rica 2017-03-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.uned.ac.cr/index.php/biocenosis/article/view/1732 Biocenosis; Vol. 31 No. 1-2 (2017): Biocenosis. Revista ambiental. Centro de Educación Ambiental- UNED Biocenosis; Vol. 31 Núm. 1-2 (2017): Biocenosis. Revista ambiental. Centro de Educación Ambiental- UNED 1659-4991 0250-6963 spa https://revistas.uned.ac.cr/index.php/biocenosis/article/view/1732/1959 Derechos de autor 2017 Biocenosis
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