Transformative research and capacity building in the education sector to protect livelihoods and biodiversity in Costa Rica
| Autores principales: | , , |
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| Formato: | Online |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad Técnica Nacional
2023
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| Acceso en línea: | https://revistas.utn.ac.cr/index.php/arje/article/view/654 |
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ARJE654 |
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ARJE6542023-11-29T07:10:25Z Transformative research and capacity building in the education sector to protect livelihoods and biodiversity in Costa Rica Investigación transformadora y desarrollo de capacidades en el sector educativo para proteger los medios de subsistencia y la biodiversidad en Costa Rica Pesquisa transformadora e desenvolvimento de capacidade no setor educacional para proteger os meios de subsistência e a biodiversidade na Costa Rica Gorris, Philipp Wilke, Dennis Halbe, Johannes Biodiversity Conservation Research Education Socio-ecological Conflicts Sustainability Conservación de la Biodiversidad Investigación Educación Conflictos Socioecológicos Sostenibilidad Conservação da Biodiversidade Investigação Educação Conflitos Socio-ecológicos Sustentabilidade Osnabrück University and Universidad Técnica Nacional develop inter- and transdisciplinary approaches in research and education to restore and protect biodiversity. In Costa Rica, many persistent social-ecological conflicts can be observed. The case of the Gulf of Nicoya offers a suitable testing ground for the approaches developed as part of this partnership. This article introduces the project’s focus on the relationship between cultural, economic and political aspects related to conservation, sustainable land use and community development. Currently, the project conducts research on social-ecological conflicts in the Costa Rican pineapple production and its impacts on biological diversity across the land-sea interface. The inter- and transdisciplinary project approach to research and education generates tangible knowledge among researchers, students, and non-scientific local actors. La Universidad de Osnabrück y la Universidad Técnica Nacional desarrollan enfoques inter y transdisciplinarios en investigación y educación para restaurar y proteger la biodiversidad. En Costa Rica se observan numerosos conflictos socioecológicos persistentes. El caso del Golfo de Nicoya ofrece un campo de pruebas adecuado para los enfoques desarrollados en el marco de esta asociación. Este artículo presenta el enfoque del proyecto sobre la relación entre los aspectos culturales, económicos y políticos relacionados con la conservación, el uso sostenible de la tierra y el desarrollo comunitario. En la actualidad, el proyecto investiga los conflictos socioecológicos en la producción de piña en Costa Rica y su impacto en la diversidad biológica en la interfaz tierra-mar. El enfoque inter y transdisciplinario del proyecto en materia de investigación y educación genera conocimientos tangibles entre investigadores, estudiantes y actores locales no científicos. A Universidade de Osnabrück e a Universidade Técnica Nacional desenvolvem abordagens inter e transdisciplinares na investigação e educação para restaurar e proteger a biodiversidade. Na Costa Rica, podem observar-se muitos conflitos socio-ecológicos persistentes. O caso do Golfo de Nicoya oferece um campo de ensaio adequado para as abordagens desenvolvidas no âmbito desta parceria. Este artigo apresenta o enfoque do projeto na relação entre aspectos culturais, económicos e políticos relacionados com a conservação, a utilização sustentável da terra e o desenvolvimento comunitário. Atualmente, o projeto realiza investigação sobre conflitos socioecológicos na produção de ananás da Costa Rica e os seus impactos na diversidade biológica na interface terra-mar. A abordagem inter e transdisciplinar do projeto à investigação e à educação gera conhecimentos tangíveis entre investigadores, estudantes e actores locais não científicos. Universidad Técnica Nacional 2023-11-28 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://revistas.utn.ac.cr/index.php/arje/article/view/654 10.47633/arje.v6i2.654 Revista Arjé; Vol. 6 Núm. 2 (2023): Revista Arjé (julio a diciembre, 2023); 1-17 2215-5538 spa https://revistas.utn.ac.cr/index.php/arje/article/view/654/1073 https://revistas.utn.ac.cr/index.php/arje/article/view/654/1074 https://revistas.utn.ac.cr/index.php/arje/article/view/654/1075 |
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