Quiñones Holguín , M. E. (2024). Hacia una educación matemática inclusiva: Desafíos y oportunidades para estudiantes con déficit de atención. Universidad de Panamá. Instituto Centroamericano de Administración y Supervisión de la Educación (ICASE).
Chicago Style CitationQuiñones Holguín , María Eugenia. Hacia Una Educación Matemática Inclusiva: Desafíos Y Oportunidades Para Estudiantes Con Déficit De Atención. Universidad de Panamá. Instituto Centroamericano de Administración y Supervisión de la Educación (ICASE), 2024.
MLA CitationQuiñones Holguín , María Eugenia. Hacia Una Educación Matemática Inclusiva: Desafíos Y Oportunidades Para Estudiantes Con Déficit De Atención. Universidad de Panamá. Instituto Centroamericano de Administración y Supervisión de la Educación (ICASE), 2024.