La resiliencia en estudiantes universitarios de las Licenciaturas en Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma de Tlaxcala y la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo en México.

Esta investigación constituye una aportación al desarrollo del conocimiento de la resiliencia en estudiantes universitarios de las Licenciaturas en Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma de Tlaxcala (UATx) y la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH) México. El propósito más a...

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Main Author:	Velázquez Flores, Guadalupe
Format:	Online
Language:	spa
Published:	Universidad de Panamá. Instituto Centroamericano de Administración y Supervisión de la Educación (ICASE) 2017
Online Access:	https://revistas.up.ac.pa/index.php/accion_reflexion_educativa/article/view/143

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spelling	ACCION1432021-01-22T02:06:39Z La resiliencia en estudiantes universitarios de las Licenciaturas en Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma de Tlaxcala y la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo en México. Velázquez Flores, Guadalupe Resiliencia adversidad factores de riesgo formación profesional Resilience adversity risk factors vocational training This research is a contribution to the development of the knowledge on college students resilience of the Bachelor’s degree in Education Sciences at the Universidad Autónoma de Tlaxcala (UATx) and at the Universidad Autónoma of the State of Hidalgo (UAEH) in Mexico. The main purpose of this work is to give an account of the risks or adverse situations that make them vulnerable and the way of facing them. A comparative analysis of the protective factors that promote resilience was performed; in addition, it describes the most important characteristics of the population and identifies the elements that put at risk their permanence, and finally analyzes the resiliency factors prevailing in them. At the end it integrates a series of reflections in the framework of vocational training offered by universities, considering that the attention to the college student must be a present principle in any educational approach. Esta investigación constituye una aportación al desarrollo del conocimiento de la resiliencia en estudiantes universitarios de las Licenciaturas en Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma de Tlaxcala (UATx) y la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH) México. El propósito más amplio es dar cuenta de las situaciones adversas o de riesgo que los hacen vulnerables y su manera de afrontarlas. Se realizó un análisis comparativo de los factores protectores que favorecen la resiliencia, se describen las características más importantes de la población e identifican los elementos que colocan en riesgo su permanencia, para finalmente analizar los factores resilientes que prevalecen en ellos. Al final se integra una serie de reflexiones en el marco del proyecto de formación profesional que ofrecen las universidades, considerando que la atención al estudiante universitario debe ser un principio presente en cualquier planteamiento educativo. Universidad de Panamá. Instituto Centroamericano de Administración y Supervisión de la Educación (ICASE) 2017-06-28 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.up.ac.pa/index.php/accion_reflexion_educativa/article/view/143 Acción y Reflexión Educativa; Núm. 41 (2017): ACCIÓN Y REFLEXIÓN EDUCATIVA; 76-96 2644-3775 1563-2911 spa https://revistas.up.ac.pa/index.php/accion_reflexion_educativa/article/view/143/124
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La resiliencia en estudiantes universitarios de las Licenciaturas en Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma de Tlaxcala y la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo en México.

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